新闻动态>>完善我国高校硕士学位论文评价的建议

优化硕士学位论文评价指标体系

硕士学位论文评价指标是对评价目标的具体化,要设计一个科学的评价指标体系,首先要对硕士学位论文的评价目标有所了解。硕士学位论文的评价目标就是对学位论文质量的要求。国家从宏观的角度对硕士学位论文标准做出规定,各高校在实施中都根据学科对硕士学位论文质量的要求设计评价指标。总之,不论学科差异还是其它因素的不同,一篇合格的硕士学位论文都要达到:选题有价值,论证严谨,论文有创新性,符合论文写作规范。为了达到以上的要求,在设计硕士学位论文评价指标体系时,我们应该注意以下几点:

(1)指标分解要坚持适度原则。

科学地逐级分解评价对象是提高评价指标体系效度的关键,但要科学而有效地逐级分解,并非轻而易举。一般情况下,分解评价对象与理解评价对象的内涵有关。只有透彻理解评价对象的内涵,才‘不至于在分解时茫无头绪。对评价对象内涵理解深透,就容易对其进行分解。但是,有时对评价对象内涵的理解是多方面的,可以这样理解,也可以那样理解。在这种情况下,我们应根据评价目标的需要去选择分解的路向。评价指标的分解并不是越细化越好,而要坚持适度分解,确保所有的指标都是最重要而且末级指标是可测的。有时候我们根据评价对象的内涵和评价目标的需要去选定指标不一定符合实际情况,主要是由于我们忽略了指标的可测性,因而不可行。故此,硕士学位论文评价指标体系的设计需要了解实施评价指标的可能性,包括主观可能条件和客观可能条件,根据实际可能去设置指标。对己经被实践证明的行不通的指标,则应该进行修改或更换。

(2)学术道德应该列入评价指标体系。

硕士学位论文除了要达到质量要求之外,还要有严谨的治学态度,端正的学风,不允许出现抄袭等学术不端的现象。国务院学位委员会在2010年2月提出了要求各学位授予单位在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见。明确要求各学位授予单位建立健全学术道德标准和学术规范,深化学术评价制度改革,改进学术评价方法,完善与学位授予相关的考核评价制度,建立有利于提高学位授予质量的、科学合理的学术评价体系。

(3)对违反学术道德行为提出了处理意见。

学术道德建设要求对学位申请者进行学术道德教育和学术规范训练,以培养其道德自觉性。对于培养单位来说,加强学术道德建设更重要的是应该将“学风”作为学位论文质量的一个衡量指标,在评价中通过调查来反映研究者的学术道德,培养学生严谨的治学态度和求实的科学精神,对舞弊作伪行为要遵循客观、公正、合法的原则,根据舞弊作伪行为的性质和情节轻重进行相关的处理。将这部分作为评价指标体现了培养单位对硕士的学术尊严、学术自律、学术诚信以及学术道德的严格要求。这也是我们在以后的工作中函需加强的。

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